jueves, 10 de diciembre de 2015
martes, 1 de diciembre de 2015
sábado, 17 de octubre de 2015
IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Las tecnologías de la información y de la comunicación
han tenido gran influencia en el cambio de la educación superior, pues en la
actualidad, tanto docentes como estudiantes las utilizan a diario, desde algo
sencillo como buscar información, hasta establecer videoconferencias.
Las TICS han permitido que se queden atrás las presentaciones
con láminas y den lugar a la multimedia, para hacer más interactivas las
clases. Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad canales
nuevos de comunicación e inmensas fuentes de información que difunden modelos
de comportamiento social, actitudes, valores, formas de organización, etc.
Las TIC se están imponiendo como elementos didácticos
tanto en los recintos universitarios como en los sistemas de educación superior
abiertos y a distancia.
Las TIC se aplican en la educación universitaria para
elaborar materiales didácticos, exponer y compartir sus contenidos; propiciar
la comunicación entre los alumnos, los profesores y el mundo exterior; elaborar
y presentar conferencias; realizar investigaciones académicas; brindar apoyo
administrativo y matricular a los educandos. En general, las instituciones de
enseñanza superior de los países en desarrollo están sacando el máximo provecho
de las computadoras y programas informáticos de que disponen, aunque todavía
confrontan dificultades debidas a la deficiente infraestructura de telefonía y
telecomunicaciones, la escasez de recursos para capacitar a los docentes y la
falta de personal competente en el manejo de las tecnologías de la información
para ayudarles en la creación, el mantenimiento y el apoyo de los sistemas de
TIC.
Es indudable que las TIC pueden ampliar el acceso de
ciertos estudiantes específicos y que se han convertido en medios de realizar
experiencias pedagógicas más vastas, especialmente cuando alumnos y educadores
se encuentran separados en tiempo y espacio.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC)
representan un medio inigualable en la sociedad actual. Su existencia y avances
indican una gran necesidad como recurso inmediato en los diversos contextos:
culturales, sociales y educativos. Este último en nivel superior, es el de
mayor influencia, ya que es indispensable como núcleo de conocimiento,
desarrollo de las diversas asignaturas, con la que el estudiante y el docente
intercambian una dinámica de enseñanza y aprendizaje creativos e innovadores.
El conocimiento que el estudiante puede obtener con la
tecnología, al igual que los facilitadores, el desarrollo de todas las áreas
del curriculum, representa una herramienta que hace más motivadora la enseñanza
por lo que el aprendizaje muestra resultados de calidad y eficaces.
Hoy día las Tics son casi el centro de la realización
competencial ante los innegables tratos con los sistemas globalizados y
capitalistas ya que constituyen una herramienta facilitadora de las funciones
dinámicas y brindan programas que facilitan el manejo de la totalidad de las
áreas del conocimiento.
lunes, 12 de octubre de 2015
HERRAMIENTAS WEB 2.0
Ejemplos de herramientas o aplicaciones Web 2.0
 |
| Esquema Creado con Edraw Mind Map Por: Dylva D. Domínguez D. |
sábado, 3 de octubre de 2015
El aprendizaje y las TIC’s en la Educación Superior
"TIC"
son las Tecnologías de la Información y la Comunicación
"TIC
en educación" significa "Enseñar y aprender con las TIC"
Las
TIC´s han producido cambios en la educación y en la transmisión de culturas de
forma notable.
El
estudiante cuenta nuevas herramientas de estudio como lo es la Web 2.0, que le
permite acceder y en tiempo real, sin horarios a la información, comunicarse,
estudiar utilizando las redes sociales, el internet y diversos software de
acceso libre. Con el uso de las TIC’s el
estudiante logra su independencia en el aprendizaje, pues, puede ampliar sus
conocimientos, ya que podrá ir más allá de lo que el docente le ofrece; esto
sin dejar de un lado el papel que juega el docente como guía y orientador.
 |
| Las TIC son herramientas que han llegado para quedarse y que debemos aprovechar a favor de la educación. |
La
red virtual que rodea toda la tierra, le permite al estudiante mantenerse en
contacto a través de las redes sociales con cualquier otra persona en cualquier parte del mundo e intercambiar ideas y conocimientos, en cualquier momento lo
que rebasa las barreras de la
educación, que solo se mantenía en un aula de clases.
educación, que solo se mantenía en un aula de clases.
Las
TIC’s presentan ventajas tales como:
- A través de las TIC, las imágenes pueden ser fácilmente utilizadas en la enseñanza y la mejora de la memoria retentiva de los estudiantes.
- A través de las TIC, los profesores pueden explicar fácilmente las instrucciones complejas y asegurar la comprensión de los estudiantes.
- A través de las TIC, los profesores pueden crear clases interactivas y así las clases son más agradables, lo que podría mejorar la asistencia de los estudiantes y la concentración.
Las
tecnologías de la información son recursos de apoyo al aprendizaje y el uso
pedagógico de ellas debe tener algunas características como:
- Implica que el estudiante establezca una relación activa y constante con la información, con un alto grado de interactividad ofreciendo un tipo de feedback (realimentación) constante.
- Posibilitan la interrelación de la información mediante enlaces o vínculos entre módulos informativos (hipervínculos).
La
aplicación de las TIC en la educación superior genera diversos frentes de
renovación:
- Soporte teórico en que se debe basar el Plan Estratégico de la institución de enseñanza, el Modelo Educativo que incluye la currícula y el Plan Didáctico (desarrollo de las asignaturas).
- La infraestructura, el equipamiento y el uso abierto de estos recursos. el profesorado universitario requiere de un nuevo perfil, capaz de utilizar las nuevas tecnologías para potenciar las estrategias del trabajo docente.
Para
ello según Rodríguez y Sánchez 2002, el profesor debe:
- Buscar información que permita planificar sus clases con inclusión de la TIC.
- Documentarse, buscar páginas Web, con el fin de mejorar la propia práctica.
- Elaborar su propia Web (aula virtual) para ir ordenando los materiales propios de su asignatura, los enlaces de internet de interés para los alumnos, los ejercicios, las autoevaluaciones, recepción de trabajos, foros de discusión.
- Los recursos multimedia, internet y las redes permiten la comunicación en el ciberespacio, sin abandonar las realidades personales concretas, lo que quiere decir que cada individuo valora e interpreta los contenidos según lo que necesite en su realidad y en su entorno de aprendizaje.
La
incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) a las
instituciones de educación superior es una forma de adaptarse a las necesidades
actuales de la actividad diaria de la sociedad. Su incorporación significativa
genera cambios en el diseño didáctico, en la concepción misma del currículo, en
el silabo (sesiones de aprendizaje).
Las
TIC’s son de gran ayuda en la educación superior siempre y cuando haya una
organización de cómo se va a utilizar, para que fines, para esto siempre va a
ser importante el papel de docente como un orientador del aprendizaje y monitor
de lo que se debe trabajar con el uso de las TIC’s.
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bibliográfica: Resumen del documento:
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